Sobre nosotros

 

    Aunque los eventos naturales extremos, como los huracanes, los deslizamientos, y los terremotos, no pueden ser controlados por el ser humano, los desastres son “eventos enraizados en procesos que incluyen la combinación de un agente potencialmente destructivo del ambiente natural, modificado, o construido y de una población en una condición de vulnerabilidad social y económica; lo que resulta en una percepción de interrupción de la satisfacción relativa acostumbrada de las necesidades sociales e individuales para la supervivencia física, el orden social, y el significado habitual (Oliver-Smith, 1998).

 

   De acuerdo al Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático, éste término se define como “una variación estadísticamente significativa en el estado promedio del clima o su variación, que persiste por un período extendido (típicamente décadas o más). El cambio climático, de acuerdo a ésta definición, puede ser causado por procesos naturales internos, por presiones externas o por cambios antropogénicos persistentes en la composición de la atmósfera o el uso del terreno.” Esas variaciones en el clima pueden resultar en una mayor frecuencia e intensidad de los eventos extremos. Por lo tanto, la educación para el cambio climático tiene dos propósitos 1) desarrollar un mayor conocimiento sobre el impacto de las actividades humanas en el medio ambiente y 2) desarrollar una mayor capacidad para confrontar amenazas naturales que, de no tener la capacidad para enfrentarlos, pueden dar paso a situaciones de desastre.

 

    Los objetivos principales de este proyecto son a) describir como los residentes de dos comunidades en Puerto Rico perciben el cambio climático y su exposición a amenazas naturales relacionadas al mismo, b) documentar las medidas de mitigación y adaptación que han adoptado, c) promover la preparación y auto-gestión para la reducción de desastres en comunidades, d) entender que retos confrontan las comunidades durante el proceso de adaptación, y e) desarrollar un currículo participativo para facilitar la educación vecinal con el fin de fomentar una cultura de preparación en comunidades expuestas a amenazas naturales.

 

    Este proyecto proveerá al Programa de Relaciones con la Comunidad del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales con una serie de herramientas educativas para promover la educación ante el cambio climático utilizando un acercamiento participativo-experiencial que permita la integración del conocimiento tradicional y del conocimiento formal sobre cómo enfrentar los retos que presenta el cambio climático a nivel comunitario. Las comunidades seleccionadas, hasta el momento, para la implementación de este proyecto son: la comunidad Juana Matos en Cataño, la comunidad aledaña al río la Plata en Dorado en el área de Playa Kikita y la comunidad Las Mareas en Salinas.

Nuestro Equipo

 

Dra. Jennifer Santos-Hernández

 

La Dra. Jenniffer M. Santos-Hernández es socióloga y profesora en investigación en el Centro de Investigaciones Sociales de la Universiad de Puerto Rico-Recinto de Río Piedras. Completó su bachillerato Magna Cum Laude en Sociología en la Universidad de Puerto Rico-Recinto de Mayagüez y estudios de maestría y doctorado en Sociología en la Universidad de Delaware. La Dra. Santos-Hernández es especialista en temas de desastres, manejo de emergencias, y desarrollo comunitario. Antes de unirse a la Universidad de Puerto Rico, la Dra. Santos-Hernández trabajó como investigadora en el Oak Ridge National Laboratory del Departamento de Energía de Estados Unidos y en el Disaster Research Center de la Universidad de Delaware.

Génesis Álvarez Rosario, msw

 

Génesis Álvarez Rosario es estudiante de primer año en el programa doctoral de la Escuela Graduada de Trabajo Social Beatriz Lasalle. Álvarez Rosario posee un bachillerato Suma Cum Laude en trabajo social y una maestria en la misma disciplina con concentración en administración de programas. En el 2010 completó un internado legislativo en la Cámara de Representates y trabajó como asistente de evaluación de proyectos de Para La Naturaleza con el Dr. Rubén Estremera. Desde el 2016 es asistente de la Dra.Santos en el Centro de Investigaciones Sociales y ha colaborado en el Programa de Educación sobre Cambio Climático para Puerto Rico y la Red de Investigación en Sostenibilidad sobre Resiliencia Urbana a Eventos Extremos (URExSRN). Tiene un interés particular en las áreas de sistemas de gobernanza en la gestión y administración de política pública y social, administración de servicios sociales y capacidad de agencia de las comunidades ante eventos extremos.

Ashley J. Melendez Heavillin

 

Es estudiante de quinto año en el programa de Sociología, con énfasis en Estudios de Género, de la Facultad de Ciencias Sociales. En el 2016 participó del programa de internados de verano del U.S. Department of Transportation. Como asistente de investigación de la Dra. Santos Hernandez ha colaborado en el desarrollo del Plan de Adaptación al Cambio Climático de Base Comunitaria para el Municipio de Dorado, en el estudio de los procesos de migración de amenidad y cambio social en el barrio Caimito, y en la Red de Investigación en Sostenibilidad sobre Resiliencia Urbana a Eventos Extremos. Le interesan los temas relacionados al manejo de los recursos naturales, la justicia ambiental, y los estudios de género.

Elmer J. Calvo Velez, BA

 

Elmer es estudiante de maestría en Planificación Económica y Social en la Escuela Graduada de Planificación de la Universida de Puerto Rico - Recinto de Río Piedras. Posee dos bachilleratos en Economía y Biotecnología Industrial de la Universidad de Puerto Rico - Recinto de Mayagüez. Actualmente está cursando una doble concentración en Planificación Económica y Planificación Social. Elmer está interesado en cuantificar los impactos económicos del manejo de desastres, en términos de utilidad y riesgo, para articular modelos de valoración de sistemas de respuesta a desastres. Asimismo, se ha interesado por entender procesos de migración por razones económicas.

GAbriella N. Báez Reyes

 

Trabaja como asistente de investigación en el Centro de Investigaciones Sociales junto a la Dra. Jenniffer Santos en el Proyecto de Integración de Conocimientos Formales e Informales: Programa de Educación Comunitaria sobre el cambio climático para Puerto Rico. Cursa su Bachillerato en Artes en Antropología Sociocultural en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Tiene interés en la fotografía documental, el cine etnográfico, el diseño gráfico y la historia oral.

María L. Santos Pagán

 

Trabaja con la Dra. Jenniffer Santos Hernández como asistente de investigación. Estudia Ciencias Políticas y Geografía. Le interesa las relaciones internacionales y los conflictos de poder y, a su vez, la geografía física y las relaciones humano-ambiente.

Rosana M. Quiles Rosado

 

Cursa su cuarto año de Bachillerato en Artes con concentración en Psicología en la Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras. Entre sus planes futuros se encuentra el continuar estudios graduados en Trabajo Social y Política Pública. Sus áreas de interés giran en torno a: perspectiva de género, sexualidad humana, derechos humanos, opresión hacia mujeres y niños y trata humana. Trabaja como Asistente de Investigación en El Centro de Investigaciones Sociales junto a la Dra. Jenniffer Santos en el Proyecto de Integración de Conocimientos Formales e Informales: Programa de Educación Comunitaria sobre el cambio climático para Puerto Rico.

 

CONTACTO

 

T: (787) 764-0000, x. 87778

E: jenniffer.santos1@upr.edu

 

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